Читаем с детьми. Топ-5 книг для всей семьи
Сегодня многие родители сталкиваются с тем, что их дети не любят книги. О том, что делать в такой ситуации, рассказала учитель начальных классов школы № 1561 в Ясеневе Татьяна Жундрикова. По словам педагога, никого нельзя заставить что-то делать силой.
«Мне кажется, в детях нужно взращивать мотивацию и желание читать, – считает Татьяна Николаевна. – Они должны получать от этого удовольствие. Сначала – от того, что слушают, как им читают родители, потом – от своих читательских побед».
Сегодня существует очень много настольных игр для развития навыков чтения, например, «Зверобуквы» или «Читай – хватай».
«В них нужно прочитать слово, что-то из него сложить и заработать победные очки, – объясняет преподаватель. – Можно попробовать использовать игровой подход, чтобы ребёнок полюбил чтение».
У младших школьников, как правило, уже проявляется большой интерес к разнообразным книгам, но не вся детская литература подходит для самостоятельного чтения.
«Например, «Винни-Пух» достаточно сложен стилистически, но психологический возраст, подходящий для этой книги, – 6-8 лет», – сообщает учитель.
Когда родители не знают, какую книгу выбрать, покупают ту, что сами читали в детстве.
«К сожалению, многие из этих книг уже непонятны современным детям, – говорит Татьяна Николаевна. – Когда я читаю Драгунского или Носова своим ученикам, то вижу, что они не понимают контекста, подробностей бытовой жизни. Очень важно, чтобы во время чтения этих книг был человек, который сможет всё пояснить».
Поинтересоваться, какие книги лучше читать детям, можно, например, в библиотеках, где есть списки лучших произведений, или спросить у преподавателя в школе.
ТОП-5 КНИГ ДЛЯ ВСЕЙ СЕМЬИ
Преподаватель начальных классов школы № 1561 Татьяна Жундрикова составила список книг, которые рекомендует для совместного чтения с младшими школьниками. По её словам, это произведения современных авторов, которые никак не связаны с программой по литературному чтению.
«То, что принято называть классикой детской литературы, известно всем, и родители легко могут сами предложить эти книги ребёнку, – говорит педагог. – А то, что написано уже после того, как мы перестали быть маленькими, к сожалению, часто проходит мимо нас».
«Удивительное путешествие кролика Эдварда», К. Дикамилло. Это притча о том, что, когда всё хорошо, нужно жить и любить происходящее именно сейчас, радоваться сегодняшнему дню. а когда всё плохо – жить и надеяться. Без надежды и любви жизнь бессмысленна. Ещё эта книга о том, что всегда есть кто-то, кому ты по-настоящему нужен.
«Вафельное сердце», М. Парр. Это история не только о забавных приключениях, но и о творчестве и фантазии, настоящей дружбе и ценности семьи, горьких расставаниях и необратимых потерях, ненужной старости и детской беззащитности, заботе и способности любить. О серьёзных вещах написано просто. Поэтому книга такая добрая, трогательная, смешная и грустная, а ещё – очень искренняя, пронизанная детством, как солнечным светом.
«Время всегда хорошее», А. Жвалевский, Е. Пастернак. Когда же лучше жить – в будущем или в прошлом? Изменились ли почти за сорок лет люди? Важно, в какую эпоху живёт человек, или всё зависит от него самого? Это лишь часть вопросов, над которыми заставляет задуматься данное произведение.
«Мост в Терабитию», К. Патерсон. Эта книга о двух детях по имени Лесли и Джесс, которые в своём воображении создают волшебное лесное королевство. Повесть рассказывает о мечтах и фантазиях, приятном детстве и взрослении. Книга весёлая и меланхоличная, печальная и добрая, жизнеутверждающая, искренняя и дружелюбная.
«Вилли», Н. Дашевская. Эта история повествует о том, как не похожий на других мальчик обретает сначала друга – велосипед, а потом шаг за шагом учится видеть непохожесть в других людях. в итоге оказывается, что эта книжка вообще не про волшебный велосипед, а про любовь.
АЛЕКСАНДР АНДРУЩЕНКО